buttons
  • старший воспитатель, образование высшее, окончила в 2018 году Томский государственный педагогический университет по специальности "Дошкольное воспитание"; имеет высшую квалификационную категорию, педагогический стаж более 28 лет. Почётный работник общего образования, награждена знаком отличия "За заслуги в сфере образования" III степени.
  • учитель-логопед, образование высшее, окончила в 2003 году Томский государственный педагогический университет по специальности "учитель логопед", имеет высшую квалификационную категорию, педагогический стаж более 20 лет.
  • воспитатель, образование средне-специальное, окончила в 1985 году Курганское педагогическое училище по специальности "Воспитатель детского сада", имеет высшую квалификационную категорию, педагогический стаж более 32 лет. Почётный работник общего образования, Ветеран труда.
  • музыкальный руководитель, образование высшее, закончила в 2019 году Омскую гуманитарную академию по направлению "Менеджмент";имеет высшую квалификационную категорию, педагогический стаж более 22 лет. Награждена знаком отличия "За заслуги в сфере образования".
  • воспитатель, окончила в 2018 году Томский государственный педагогический университет по направлению "Психология и социальная педагогика", имеет высшую квалификационную категорию, педагогический стаж более 13 лет.
  • воспитатель, окончила в 2009 году Санкт-Петербургское государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный педагогический университет им. Герцена" по специальности "Педагогика и методика начального образования", имеет высшую квалификационную категорию, педагогический стаж более 25 лет.
  • руководитель отдела образования, ветеран педагогического труда, награждена медалью ФНПР "100 лет профсоюзам России" в 2005 г., награждена нагрудным знаком "Почётный работник общего образования Российской Федерации в 2010 г., победитель конкурса на назначении стипендии Губернатора Томской области лучшим учителям муниципальных образовательных организаций в 2014 г.
  • учитель начальных классов, окончила Томский педагогический институт в 1992 году по специальности "Педагогика и методика начального обучения". Общий стаж работы более 41 года, более 35 из них в МАОУ Пудинской СОШ. Награждена нагрудным знаком "Почетный работник общего образования Российской Федерации" за заслуги в области образования в 2001 году.
  • учитель начальных классов, окончила Томский педагогический институт в 1991 году по специальности "Педагогика и методика начального обучения". Общий стаж работы более 40 лет, более 14 из них в МАОУ Пудинской СОШ. Награждена нагрудным знаком "Почетный работник общего образования Российской Федерации" за заслуги в области образования в 2007 году.
  • заведующий МКДОУ детский сад №1 Родничок с 2009 г., образование высшее, окончила в 1978 году Новосибирский педагогический институт по специальности учитель физики и математики средней школы, стаж работы более 39 лет. Почётный работник общего образования, Ветеран труда.

Публикации

Все публикации


1 2 3 ... 111 112 »

Руководствуясь задачей информирования широких кругов общественности о повышении роли регионов в подготовке кадров для экономики и социальной сферы с учётом положений Стратегии научно-технологического развития государства, а также необходимостью внесения изменений в национальный проект «Образование», обозначенной Президентом РФ В.В. Путиным в ходе Послания Федеральному Собранию 15 января 2020 года, ОИА «Новости России» и редакция журнала «Экономическая политика России»  на портале https://regioninformburo.ru/  формируют «Всероссийскую базу образовательного потенциала субъектов РФ – 2021» https://regioninformburo.ru/vserossijskaya-baza-obrazovatelnogo-potencziala-subektov-rf-2021/ Целями данного бесплатного ресурса являются:

— Демонстрация перспективных направлений деятельности региональных и муниципальных органов управления образованием и учебных заведений в вопросах реализации государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых, воспитания, опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся, а также оказания государственных и муниципальных услуг в сфере дошкольного, начального общего, основного общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения и дополнительного образования детей;

— Содействие органам исполнительной власти муниципальных районов, городских и сельских поселений в вопросах организации предоставления общедоступного и беспл ... Читать дальше »

Дата:Вчера

Объемы онлайн-наблюдения во время проведения ЕГЭ в 2021 году будут увеличены, чтобы организовать мониторинг хода экзаменов максимально безопасным образом для их участников и организаторов, рассказал руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев в ходе совещания с представителями вузов, студенты которых принимают участие в организации общественного наблюдения.

Видеонаблюдение на ЕГЭ осуществляется во всех пунктах проведения экзаменов (ППЭ). В 2020 году трансляции в онлайн-режиме велись из 98% аудиторий.

«В нынешних условиях понятно, что, скорее всего, выпускные экзамены следующего года тоже будут нестандартными. В приоритете – здоровье и благополучие участников и организаторов ЕГЭ, но при этом выпускники должны иметь все условия для объективной оценки своих знаний. Чтобы максимально обезопасить организаторов и участников экзаменов, количество очных выходов общественных наблюдателей мы сократим, а технология онлайн-наблюдения, объемы которого увеличатся, позволит минимизировать риски, сохранив эффективность мониторинга», - заявил Анзор Музаев.

Руководитель Рособрнадзора призвал представителей вузов активно включиться в организацию общественного наблюдения за проведением ЕГЭ-2021, развернув на своих площадках ситуационно-информационные центры (СИЦ). «Мы готовы обучить и показать, как это работает. Руководителям может показаться, что организация СИЦ потребует вложений и ресурсов. На самом деле СИЦ разворачивается на базе существующих компьютерных классов с выходом в интернет, электронных библиотек. Обучение проводится бесплатно», - рассказал руководитель Рособрнадзора.

Он поблагодарил вузы, которые на протяжении нескольких лет принимают участие в проекте «Корпус общественных наблюдателей». «В этом году ЕГЭ состоялся, в том числе благодаря высшим учебным заведениям, которые по нашей просьбе и в сотрудничестве с Российским Союзом Молодежи развернули на своих площадках ситуационно-информационные ц ... Читать дальше »

Категория: ГИА-11 | Дата:Вчера

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки провела семинар-совещание по оценке качества образования, на котором были подведены предварительные итоги различных оценочных процедур, проведенных в 2020 году, и представлены планы по их проведению на 2021 год.

«В настоящее время мы обладаем большой базой данных по итогам различных мониторингов: ЕГЭ, ОГЭ, всероссийских проверочных работ, национальных и международных исследований качества образования. Это позволяет нам сделать еще один шаг вперед и сформировать интегральную оценку на основе этих данных. К концу года мы создадим соответствующую карту регионов Российской Федерации. В дальнейшем планируем сделать аналогичную оценку и по муниципалитетам. Эти данные смогут использовать руководители региональных органов управления образованием для понимания сложившейся ситуации и работы по повышению качества образования», - сообщил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, открывая семинар.

Анзор Музаев и директор Федерального института оценки качества образования (ФИОКО) Сергей Станченко рассказали о проведении всероссийских проверочных работ (ВПР). В 2020 году из-за эпидемиологической ситуации они были проведены не весной, а осенью в начале учебного года. В них приняли участие более 7 миллионов учащихся из 37 тысяч школ. Общее количество участников ВПР возросло по сравнению с прошлым годом. Предварительные данные свидетельствуют о некотором снижении результатов ВПР в этом году по сравнению с прошлым. Сохраняются проблемы с объективностью проведения ВПР в некоторых школах, хотя общее количество таких школ сокращается. Список школ с признаками необъективности проведения ВПР будет опубликован Рособрнадзором до конца текущего года.

«Школам, показавшим низкие результаты ВПР, мы будем помогать. В этом году мы начали реализацию проекта «500+» по поддержке слабых школ. На будущий год планируется существенное расширение этого проекта, в нем примут участие до трети шк ... Читать дальше »

Дата:30.11.2020

Совместным приказом Министерства просвещения России и Рособрнадзора утверждено новое расписание проведения итогового сочинения (изложения) в 2020/21 учебном году.

Приказом установлен основной срок проведения итогового сочинения (изложения) – 5 апреля 2021 года, а также в дополнительные сроки – 21 апреля и 5 мая 2021 года. Написать сочинение в дополнительные сроки смогут выпускники, получившие за сочинение «незачет», либо пропустившие его написание в основной срок по уважительной причине, подтвержденной документально.

Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вместо итогового сочинения вправе выбрать написание изложения.

Документ опубликован на Официальном интернет-портале правовой информации

 

Источник: http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=7484

Категория: ГИА-11 | Дата:30.11.2020

В октябре 2020 года состоялся конкурсный отбор субъектов Российской Федерации на предоставление в 2021-2023 годах субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на обеспечение образовательных организаций материально-технической базой для внедрения цифровой образовательной среды в рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование».

По итогам конкурсного отбора Томская область признана победителем (протокол Министерства просвещения Российской Федерации от 29 октября 2020 года №ТВ-6/04пр) и получит софинансирование из федерального бюджета на оснащение 208 образовательных организаций, в том числе 185 общеобразовательных организаций и 23 учреждений среднего профессионального образования, в период с 2021года по 2023 год.

Таким образом, в 2021 году обновят материально-техническую базу для внедрения цифровой образовательной среды 78 образовательных организаций (69 школ и 9 учреждений СПО), в 2022 году такая возможность появится у 60 образовательных организаций (53 школ и 7 учреждений СПО), а в 2023 году – 70 образовательных организаций получат финансовую поддержку на создание условий для внедрения цифровой образовательной среды (63 школ и 7 учреждений СПО).

На текущий момент Министерство просвещения Российской Федерации актуализирует перечень оборудования и средств обучения, а также методические рекомендации по реализации данного мероприятия.

 

Источник: https://edu.tomsk.gov.ru/news/front/view/id/64491

Категория: Цифровая образовательная среда | Дата:27.11.2020